„Horáčku,” zrudla zeměpisářka, „Sýrie nejsou jen samé sýry a mléčné výrobky!”

Pořád se hlásí.

Chlorid je chlór s jedinečným id.

Učitelka na začátku hodiny běsní: „Zapomenout si tužku, gumu… Dejme tomu. Nevzít si do školy sešit, učebnici, žákovskou… To se dá ještě překousnout. Ale nechat doma celou aktovku, Horáčku!”

Kosmologie je věda o Kosmasovi.

V dějepisné písemce přišlo i na téma bohyně Kálí. Pepíček napsal: „Bohyně Kálí – asi má průjem.”

„Horáčku, Horáčku,” kárá žáka matikář. „Ty nevíš, kolikrát musíš vynásobit devět, abys dostal dvacet sedm?!” „Třikrát,” ukřivděně pronese Horáček. „Ano, ale tolikrát ti taky museli spolužáci napovědět!”

Paní učitelka se ptá dětí: „Děti, řekněte mi, na co jezdí auto?” Přihlásí se Pepíček a říká: „Auto jezdí na vodu.” „Kdepak, Pepíčku. Jak jsi na něco takového přišel?” „Včera jsme jeli s tatínkem do obchodu a cestou jsme potkali v autě pana hospodského a tatínek mu říkal: Jožka, ty …

„Víš, co dokazuje přísloví Pod svícnem je největší tma, Jóžine?” „Jo, že bychom měli používat oboustranné svícny.”

Učitelka se ptá třeťáka: „Už umíš procenta?” „Nó,” zamyslí se klučina, „myslím, že asi tak 50, 60 procent.”